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小小区域,大大精彩

发布日期:2020-06-08 04:07   来源:未知   阅读:

 

区域活动是幼儿一日在园学习中不可缺少的重要部分,为进一步贯彻落实《3?6岁儿童学习与发展指南》精神,不断优化班级区域环境创设,在相互观摩与探讨中开拓教师思路,满足幼儿个性化活动的需要。本周,我园开展了区域材料分享交流活动。

本次活动以集中观看PPT的形式,重点分享交流美工区和建构区。

各班教师们通过平时学习、探索和本班幼儿的需求,加强了对废旧材料的多元化利用,力求使提供给幼儿的操作材料集趣味性、教育性、创新性于一体。根据三个不同年龄段,教师们精心设计,有效地利用有限空间创设了趣味盎然、别具一格,并且提供了层次性与多样性的活动材料,满足了不同幼儿的发展需要。首先是发挥了本园的艺术特色,在美工区材料投放上不断丰富,贴近幼儿生活及主题材料花样繁多;再来看看每个年龄段的侧重点,且看小段,以小班幼儿最喜爱的角色区为主,娃娃家各具特色,折叠、悬挂、衣架、晾衣夹、收纳柜,良好的生活习惯,自理能力就在此情此景中自然生成啦!中段以建构为主线,立足《厦门市幼儿园保教质量监控手册》中建构区材料的投放,从幼儿生活中来,木头、泡沫、易拉罐、纸板、景观材料,只有你想不到,没有我们做不到,幼儿充分利用材料建构的信息和想法层出不穷;大段在表演区下足了功夫,从动画人物、民族服饰、皮影戏、木偶戏,到剧本的生成,全线贯通,力求让孩子演的精彩,想的出彩。

   此次观摩活动对我园区域游戏的创设起到重要的推动作用,促进了教师间的交流与学习,激励教师不断地探索,激发了教师互助学习研究的热情,提高了教师对班级区域游戏的创设能力。走进好玩的区域,让孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习!